MỘT SỐ BIỆN PHÁP giúp học sinh lớp 6
nghe hiểu tiếng anh có hiệu quả



PHẦN I: MỞ ĐẦU
Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu:
+ Lý do về mặt lý luận:
Mục tiêu của giáo dục là phát triển toàn diện con người về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và kỹ năng nghề nghiệp…nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế-xã hội và tiến bộ khoa học-công nghệ. Mục tiêu trên không thể nào thực hiện được nếu môi trường, gia đình và xã hội không lành mạnh, nếu kinh tế khoa học và công nghệ không phát triển tới một trình độ nhất định nào đó. Chỉ có sự tham gia trực tiếp và gián tiếp của gia đình và xã hội vào việc tạo ra môi trường thuận lợi cho giáo dục, vào việc hoàn thiện nội dung giáo dục và phương pháp giáo dục, cải tiến công tác quản lý giáo dục, thì giáo dục mới có khả năng thực hiện được mục tiêu toàn diện nêu trên. Hội nghị lần thứ 2 ban chấp hành Trung ương Đảng (khoá VIII) đã khẳng định: “Phát triển giáo dục là sự nghiệp của toàn xã hội, của Nhà nước và mỗi cộng đồng, của từng gia đình và mỗi công dân. Kết hợp tốt giáo dục học đường và giáo dục gia đình, giáo dục xã hội, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh; người lớn làm gương cho con trẻ noi theo. Phát động phong trào rộng khắp toàn dân học tập, người người đi học, học ở trường, lớp và tự học suốt đời, người biết dạy người chưa biết, người biết nhiều dạy người biết ít, mỗi người phải không ngừng tự nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ. Tiếp tục đa dạng hoá các hình thức giáo dục và các loại hình trường lớp phù hợp với đòi hỏi của tình hình mới với nhu cầu học tập của tuổi trẻ và toàn xã hội”.
+ Lý do về mặt thực tiễn
Tiếng Anh là một môn học mới đối với các em học sinh Tiểu học bắt đầu vào lớp 6; việc học môn học này đòi hỏi các em phải được chuẩn bị đầy đủ các điều kiện về tinh thần cũng như vật chất; đối với các em môn tiếng Anh cũng giống như là môn học vần mà các em đã được học từ lớp 1; do đó các em cần phải được rèn phát âm thật kỹ thì mới có thể một phần nào đó giúp các em học có hiệu quả.
Thế nhưng phát âm tiếng Anh là một việc không dễ dàng gì mà một sớm một chiều các em có thể thực hiện được và nghe phát âm tiếng Anh quả thật là một việc vô cùng khó; do đó đối với học sinh trường An Nhơn mà thành phần các dân tộc trong các em rất nhiều; cách phát âm của các em rất nặng âm sắc địa phương và để cho các em nghe phát âm tiếng Anh chuẩn thì việc rèn luyện cho các em là một việc không hề đơn giản.
Mục tiêu môn học tiếng anh trong nhà trường bậc trung học cơ sở là hình thành cho học sinh kĩ năng sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp đơn giản , hình thành kĩ năng học tiếng và phát triển tư duy. Các kĩ năng này sẽ giúp học sinh phát triển tiếng mẹ đẻ và góp phần hình thành phát triển năng lực ngôn ngữ toàn diện cho học sinh. Toàn bộ nội dung chuơng trình ở tất cả các khối lớp đều tập trung và tạo điều kiện cho học sinh luyện tập bốn kĩ năng nghe, nói ,đọc,viết trên những chủ điểm liên quan đến vui chơi, giải trí, các hoạt động trong đòi sống cộng đồng...Trong thực tế, qua việc giảng dạy các lớp theo chương trình sách giáo khoa mới ở các lớp 6,7,8 bản thân tôi nhận thấy việc rèn các kĩ năng đặc biệt là kĩ năng nghe cho học sinh như mục tiêu đã đề ra gặp rất nhiều khó khăn. Học sinh thường thấy việc nghe hiểu ngôn ngữ là khó nhất trong các kĩ năng.Vậy, làm thế nào để giúp học sinh nghe, hiểu dễ dàng hơn, tôi xin đưa ra “ Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6 nghe hiểu tiếng Anh có hiệu quả”.
Đối tượng nghiên cứu:
+ học sinh học tiếng Anh bậc THCS
Phạm vi nghiên cứu:
+ cách phát âm và nghe hiểu của học sinh THCS trường THCS An Nhơn từ những năm 2003 đến nay.
Mục đích nghiên cứu:
+ để tìm các giải pháp hữu ích giúp các em học sinh thích thú học và nghe cũng như phát âm tiếng Anh chuẫn hơn.
Kế hoạch nghiên cứu:
+ năm học 2002-2003 tìm hiểu nguyên nhân khiến các em không trả lời được những câu giao tiếp thông thường trong lớp.
+ năm học 2003-2004: tiếp tục nghiên cứu và xây dựng kế hoạch đồng thời dạy thử nghiệm để áp dụng một số giải pháp.
+ năm học 2004-2005: rút